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• 文化共育是控江中学教育集团的紧密型合作办学的重要内容之一，春有汉文化节、夏有创客夏令营、秋有双节（中秋/国庆）游园会，冬有艺术节或音乐会，四季轮动，不负时光，折射了集团各校对建立集团文化纽带的认同与重视。

  

  3月29日，在控江中学举办了控江中学教育集团第二届汉文化节。春既是四季的起始，也是播种希望的良时。汉文化中对“春”有着各种各样的解读和呈现，如“春华秋实”既比喻学识渊博、品行高洁，又寓意耕耘收获。本届汉文化节以“汉彩·颂春”为主题，考验同学们对“春”的创意解读与展示能力。

  

  活动设置了三大板块的内容，分别是Fast Mascot（以汉文化为主题，设计和评选控江中学教育集团吉祥物）、Full Memory（利用云平台与二维码技术，开展主题日场景闪拍与展示）、Fu XIU（通过中央舞台和展台组织汉服综艺秀、汉服试穿、汉服形象合影板等，提供多维度沉浸式汉服体验）。活动也设置了三大会场，操场露天主会场之外，作为分会场的文创中心设计了《满庭芳文创节气展——春日时节 采撷幸福的小团圆》，包括樱花树下的心愿、节庆迷你文创、ARVR黑科技*节气灯展、节气民乐小组合等活动，以新奇独特的形式吸引了众多“文创粉”的目光。另一分会场图书馆则以“‘猪’事顺遂 ‘秤’心如意”推出了十二生肖雕版印刷体验活动（制作属于你的生肖印记）、非遗匠心手作——如意秤特色展、华夏有衣，襟带天地——汉服主题书展、书写中国，时令之美——“二十四节气”主题书展等系列活动。

  

  
  

  

  

  主办方认为，自觉传承汉文化体现的是一种家国情怀。古老的汉文化如何与00后青少年的代际特征相契合，举办形式多样、内容丰富、体验为主的校际汉文化节是一种有益的尝试，在热闹的校园节庆氛围中利于自然默化青少年的文化认同，显示了控江中学教育集团独特的育人方式。

  而晴朗的天气，明媚的春光，清新的校园、有序的氛围也推动了集团初高中学生以自己喜爱和擅长的方式表达了对春的理解、对时光的诠释，对汉文化的新颖呈现。