给孩子什么样的童年，就会成什么样的人

• 给孩子什么样的童年，就会成什么样的人
  
  
  

  在知乎上，看到一个网友@ze ran 分享自己孩子的一件趣事，还挺有意思的。

  儿子一岁，刚会走，去一个游乐场玩。刚下过雨，他扶着一个小台子，拨上面的雨水，笑得咯咯的。手滑，呱唧，趴倒在地上，哭的稀里哗啦，衣服也湿湿的。

  这是个机会。

  一年后，儿子两岁，能听懂话，说几个简单的词。我第二次带他去那个游乐场，问他，你来过这里吗？他想了想，走去上次那个台子，拍拍自己，说，“倒”

  Amazing！

  两岁的孩子，可以记住一岁的事！婴儿期不是没有记忆的，一岁时摔一跤，可以记一年，不会语言，也有记忆。宝宝并不是看起来那么懵懂。

  又一年后，儿子三岁多，已经可以说很多话了。再去游乐场，他已经忘记一岁时摔过的事了。

  很有趣。似乎学会语言后，记忆有了新的编码方式，而婴儿时的未编码过的记忆，就消失了。

  此刻的你也许也想问一下你的孩子，是否还记得婴幼儿时期的记忆，或者搜索自己脑海中那些1岁或者2岁以前的记忆，却发现怎么也想不起来，所以问题来了，为什么大部分人都不能想起3岁以前（甚至5岁以前）的记忆？而有一些人却能对发生在1、2岁的某些事情印象深刻，难以忘怀？

  1、小时候发生的事情，孩子能记住多少？

  纽约城市大学的发展心理学家凯瑟琳•尼尔森（Katherine Nelson）一直在研究儿童记忆的课题，她说：“婴幼儿从什么时候才会开始形成真正的情景记忆，这个问题依然悬而未决。”因为就算有孩子能记住一些事情，但这些记忆依然十分脆弱，而且很容易受到外界影响。

  但2010年发表在《发展心理学》上的一项研究有了重大的发现，该研究访问了一批10岁以下的儿童，结果表明，20%的孩子记得自己一岁前发生的一些事情（并且得到了父母的证实）——甚至有几个孩子的记忆能追溯到一个月的时候。

  所以，哪怕是婴儿也能学习并保存一小段时间内的信息，这打翻了很多心理学家的认知，他们普遍认为婴幼儿的大脑发育尚不完整，无法形成明显的长期记忆。

  不过有几个问题依然悬而未决：哪些信息能够保留下来？哪些又会被忘记？这些早期记忆能保存多长时间？它们什么时候会彻底消失，又是为什么消失？

  2014年，《科学》杂志上发表的一项研究发现，从婴儿期、童年期直到成年期，海马体内掌管记忆与遗忘的某个脑区会不断产生新的神经细胞。研究者宣称，伴随着新细胞的诞生——这个过程叫做“神经发生”——大脑必须清除旧的记忆以腾出足够的空间。

  因此，成年人基本不会记得两岁以前发生的事情——甚至包括亲人死亡、弟妹出生、住院、搬家等重大事件。大约从三岁半开始，才会出现一些能够保存到成年期的清晰记忆；即便如此，三岁半到青春期的记忆也没有多少会保留终生。

  这样看来，童年记忆的丧失似乎也是在所难免了。

  

  2、童年的记忆总是在影响着孩子，即使已经忘记

  记得有一天晚上，卧室里灯光昏黄，女儿缩在安抚巾下面，含混不清地嘟囔着哄自己入睡，突然我听见她说：“我们都是活的。我们不会死吧？”

  她为什么会问这个？我想道。“呃，总有一天我们都会死。”我回答，希望这对她来说不会太过沉重。“可是我们喜欢活着，所以我们都会尽量让自己活得久一点，对吧？”

  “对。”

  我很惊讶孩子会说出这样一段话，同时内心又充满欣慰，孩子这份对生活和人生的向往和期待，我时常想，之所以孩子会这么说，是在她的脑海中，肯定是储存着明朗和美好的记忆的，而这些记忆中的大部分又都是我们做父母的给她的，确认了这一点，让我再一次欣慰。

  从婴儿期到童年期早期是人格成型的关键阶段之一。在这段时间里，脑部神经连接经过不断的裁剪，逐渐固定下来，价值认知和身份认同开始形成，语言和人格高速发展。尽管成年以后，这个关键时期的大部分信息都将不复存在，但是这些记忆在无形中塑造了孩子的人格。

  就像女儿突然冒出的对“死亡”的思考，正是因为平时我总是很平和的告诉她生命的自然发展过程一样，才让她懂得生命的珍贵和美好的一面，对未来的生活寄予了热情和期望。

  要知道，不管年龄有多大，人总是难接受“消失”的概念，无论消失的是生命、某个瞬间、一段视频还是时间长河中专属于我们的一滴水珠。所以，父母常常是孩子早期生命的承载者，帮助他们填补记忆中的空白，就像夫妻和朋友经常为彼此做的那样。当你失去某个深爱的人，你自己生命里的一部分也将随之而去。

  

  3、记忆会消失，但时刻都在塑造孩子人格

  奥利弗•萨克斯（Oliver Sacks）在《错把妻子当帽子》一书中引用了路易斯•布努埃尔（Luis Buñuel）的名言：“没有记忆的生命毫无意义……记忆让我们的行为保持前后连贯，我们的动机、情感乃至行动统统来自记忆。没有它，我们什么都不是。”这样的观点深入人心，哲学家约翰•洛克（John Locke）也曾提出，记忆即自我。

  但是现在，有的研究开始质疑这一理念。

  2015年，耶鲁大学和亚利桑那大学的研究者在《心理科学》杂志上发表了一项研究，宣称对于身份认同感来说，道德比记忆更加关键。

  研究者调查了额颞叶痴呆患者（脑部前额皮质受损可能导致欺瞒及其他社会性的不良行为）、肌萎缩性脊髓侧索硬化症患者（主要影响肌肉控制，也就是渐冻人）和阿尔茨海默症（它会导致失忆）患者。结果发现，只要道德感没有受损，那么哪怕患者的记忆遭到损伤，人格依然可以保留下来。“

  所以，遗失的童年记忆其实一直伴随着我们——只不过是以另一种形式：它深植在我们的道德和直觉之中。

  埃默里大学心理学系家庭叙事实验室主任罗宾•菲伍什（Robyn Fivush）表示，依恋理论的观点也大致如此，婴儿期得到积极耐心照料的孩子长大后安全感更强，也更容易付出和接受爱。“谁也不会真正‘记得’这些早期的体验，”她说，“但它们仍然留下了长期的影响。”

  从婴儿期到童年期早期是人格成型的关键阶段之一。在这段时间里，脑部神经连接经过不断的裁剪，逐渐固定下来，价值认知和身份认同开始形成，语言和人格高速发展，尽管成年以后，这个关键时期的大部分信息都将不复存在，但它们对人格产生的是难以磨灭的影响。

  所以，作为父母的我们，有条件的话，还是尽量多抽点时间来陪伴孩子，参与她成长的点点滴滴，哪怕他会忘记我们一起度过的分分秒秒，哪怕我或许也会忘记，但它总会留在某个地方，留在我们的精神深处——虽然我们看不见它。