儿童预防性侵教育当以家庭为主战场

• 儿童预防性侵教育当以家庭为主战场
  
  

  近期多起女童被猥亵、性侵的报道牵动公众关注，而这些案件可能只是实际发生被害案件的冰山一角，更多的儿童性侵案件可能被淹没了，甚至永远被冰封了。

  因此有专家建议，通过检察机关与教育主管部门通力合作，研拟和编写一套性侵预防教材，纳入义务教育范畴。

  专家建议，教育形式可以教材为载体，通过真实案例讲授，引导甚至强制儿童深入了解身体隐私部位及常见性侵形式与危害，尤其是将性侵预防教育重点更多聚焦于实战性的反制。必要时，或可辅之以考试，以确保防患于未然。

  专家指出，通过对一些未成年人被性侵案件细节的梳理，可以看到不少被害儿童对自身安全的基本防护意识和防护技能缺乏，相应反制举措亦是严重缺失。

  对于此类案件，事后严打固然重要，但事前预防教育可能更加迫在眉睫，尤其是建构、运作和维护强制化、课程化、体系化、常态化的儿童性侵预防教育更是迫在眉睫。

  

   

  马 文 化 说：

  我们毫不怀疑专家建议的初衷，尤其赞成“预防为主”的理念作为降低未成年人性侵案件发生的切入点。

  然而良好的初衷和建议应与实际有效对应。考虑到中国在性教育上多年来由课程教育为主要方法的实施效果，很难说做得很到位。尤其是低龄幼儿，专家的建议有可取的地方。但我以为，主战场还是在家庭。

  首先，必须承认并面对一个事实：伴随着我国小康社会的基本实现，创造了国家甚至是世界性的奇迹。这个短短 40 年时间内，又逢通讯信息天量涌出，人欲横流的思潮与管理失序使得各类犯罪尤其是变态类犯罪大幅增长。尤其令人厌憎的是，越来越多黑恶的手伸向未成年人，完全超出了正常人行为与思维的底线。

  这已经类似一场全民战争了。把这场反对和预防未成年人性侵放在“战争”高度上，家庭和家长最有积极性，相应效果也会最好。

  专家的建议忽略了一个重要人群，在幼儿园教育还没有纳入九年义务制教育范围之前，按 7 岁为小学就学年龄来说，0-6 岁就成为一个空窗期。

  这个阶段的儿童恰恰是最容易被忽视和犯罪发觉的，孩子没有太多自主意识，对是否受到侵犯没有认知能力。而大人则也往往把这个年龄段的孩子被熟人甚至陌生人的抚摸及其他超越正常接触范围的行为不当回事。

  在一些教育范畴全面而规范的国家，比如以德国为代表的西欧国家，幼儿园教育中最重要的目标不是知识，甚至不是游戏发掘天性，而是“自我保护”，包括免受伤害和遇见迷路及其他意外情况怎样使自己尽快到达安全状态。

  而我国的幼教还没有相应的重视和要求。只有由家庭成员中，最好是父母来教给孩子，男童女童身体上哪些部位是不可触碰的。碰到外来肢体接触时，哪些是可以接受的，哪些是不妥的，哪些是严重的。并教给他们相应的应对措施，包括迅速求助等。加上父母与孩子的亲密关系，这个阶段孩子对父母所教给的防范方法最易听取吸收，这是教师所达不到的。这就解决了前义务教育阶段的防患意识培养。

  等孩子上小学后，按以往的实践，如同家长般细致教育，客观上很难实践。专家提出编写教材，强制化，常态化，恐怕难期乐观，往往是非考查课程，学校的积极性也难以调动。只能当作一种自我保护意识上的培养来辅助传授，也可以鼓励孩子向各自父母请教。

  目前我们义务制教育还是知识传播，以及人生观的基础培养为主。像自我保护免受性侵的教育，还是应当把家庭作为主战场。同样是教育，老师和家长相互配合、相互分工、各有侧重，这才符合规律，达到最佳教育目的。