“陪娃做作业”有毒？一定是你打开的方式不对

• “陪娃做作业”有毒？一定是你打开的方式不对
  
  
  
  看看我家娃：
  
  打开书包需要5分钟；刚坐下就要上厕所；5个生字能抄写错3个；数学作业还没做到一半就翻开了语文课本；只想朗读语文课文（因为简单），三催四请就不复习英语……
  
  这些都不可怕，可怕的是，我针对错题声情并茂、口干舌燥讲了半天，扭头发现娃双目无神一脸懵，仿佛自己刚刚是在异次元时空唱了一出独角戏。
  
  就这样，每天晚上换着花样翻来覆去进行着“耐心+爱心”考验大作战，默念一百遍“亲生的”之后，我最终还是忍不住从“紫薇”变身“容嬷嬷”，切换到“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”模式。
  
  好心人就劝我，干脆不陪吧，让娃自己做，不是说眼不见为净吗？对此，我只能“呵呵”，等睡觉时你再过去，绝对有巨大的惊喜等着你——娃的书包拉链可能才拉开了一半。
  
  啥也不说了，陪娃做作业“有毒”，直接动手才是正确的“疗法”……
  
  仔细想想，小学阶段的学习过程中，孩子面对的又何止做作业难这一个问题呢？
  
  明明练习过好多次的题，下次考试时题型稍有变化还是不会做？
  
  认为在课堂上答错问题丢人，因此从不主动举手回答问题？
  
  常常靠死记硬背的方法来记住老师讲的内容？
  
  刚开学就制订了学习计划，可直到期末它仍只是个计划？
  
  明知零花钱有限，还是忍不住冲动购物，买回的东西几乎没用过，杂乱地堆满房间？
  
  …………
  
  这些问题，无论哪一个单独拎出来，都能让爹妈心塞半天。而且，更让人苦恼的是，大小道理你和娃说了千百遍，他却好像一直开着屏蔽模式，半点没听进去。
  
  其实，这些问题之所以让家长煎熬、让孩子痛苦，归根结底就在于孩子正处于小学这个学习入门阶段，还没有养成良好的学习习惯，没找到适合自己的学习方法，学得累学得苦，还可能学不好，他们当然会存在拖延、焦虑、不专注、无法坚持等问题。
  
  明白了这一点，“陪娃做作业”就需要换一种打开方式了。
  
  家长应该陪的，不是“完成作业”这个结果，而是激发学习动力、培养学习习惯、提高学习能力的过程。
  
  当然，做作业只是这个过程中的一个小插曲，想要帮助孩子打造决胜未来的学习力，除了日常作业辅导中的方法引导，家长还应该亲自把关，选择一些能帮助孩子掌握学习方法，提高学习能力的图书
  
  陪伴，其实就是孩子一边长大，父母一边更新教育方法的过程。在这个动态发展的过程中，稍一失衡，就可能伤了孩子的进取心，也坏了宝贵的亲子关系。
  
  成长路漫长，我们不可能一直陪着孩子做下去。希望家长们都能明白，通过阅读这样一套书，引领孩子掌握学习方法，打造高效的学习力，比起付出无数时间和情绪来验收孩子的作业结果有价值得多。