妈妈的双胞胎育儿经验分享直播

发布日期:2020-06-24 12:31 来源:未知 浏览量:
  • 妈妈的双胞胎育儿经验分享直播 

    asmine广州出生长大,然后在英国留学成长,是牛津大学工程学的硕士、学士。二十多岁时便已当领队带团到北极探险,如今出游全球35国;曾在香港金融投行工作,却又转行追梦迈进了教育行业,现任JJB机智堡教育集团企业传讯部总监。她同时也是一对双胞胎宝宝的母亲。上周,Jasmine接受了诺亚医疗的专访直播,我们来看看其中的精彩回顾吧。
     
    如果想要查看直播的回放或了解更详细内容,请点击链接收看啦~(诺亚医疗的精彩回放【牛津学霸妈妈育儿经】)
     
     
     
    主持人:Jasmine,在我看来您是个毫无疑问的人生赢家,可以跟我们说说最喜欢哪一个身份或标签吗?
     
    Jasmine: 最喜欢的应该是自己旅行、探险、做公益的标签吧,尽管最近几年因为生养孩子都没什么机会了,但最看重的是作为一对双胞胎儿子的母亲这一角色。
     
     
     
    主持人:我很好奇,从牛津大学回国后,本来过着别人求之不得的生活却为何离开香港高薪的投行回内地投身教育呢?可以跟我们聊聊吗?
     
    Jasmine: 尽管在投行薪水相当可观,但金融机构干活就是没完没了的加班,而且自己也不是天生喜欢和擅长这个领域,所以经常会觉得无法平衡生活,压力很大,好像找不到自己的价值。而我一直很喜欢小朋友和教育、公益事业,所以婚后就回国向这个领域靠拢,创立过自己的育儿公众号,因此也结识了早教领域的专家,最后投身进这个行业。
     
     
     
    主持人:我们都知道有个词叫“terrible two“,俗称可怕的两岁,宝宝在两岁左右开始会进入第一个”叛逆期“,真的是这样吗?
     
    Jasmine:我现在任职的机智堡国际早教中心,举办过很多育儿家长课程,所以我很早就了解过这个概念。我们还是两个男孩同时进入这个状态,呈现出来的恐怖情境可想而知。各个阶段的孩子进入了不同的敏感期,而家长追不上孩子的成长速度和变化,就会觉得孩子叛逆或无法应对。例如孩子开始什么都说不要,Nonono,家长是不是也不断在和孩子说“不要跑”,“不要爬上爬下”等等,当我们说这类句子时,孩子反而会留意“不”后面的内容,从而更加去做我们不让做的事情。
     
     
     
    所以我们要多用积极的语言去表达:他不想上学,我们可以问他想要带小飞机还是小汽车上学,那他自然会回答要带什么去上学。然后这个年龄段的孩子也会经历蒙特梭利教育理念中提及的秩序的敏感期,他们对什么东西摆在什么位置特别执着。(为什么敏感期又叫魔法岁月)
     
     
     
    主持人:您刚才提到一个“秩序敏感期“,可以具体来跟我们说一下吗,或者我们作为家长,应该如何帮助孩子从小建立安全感和秩序感呢?
     
    Jasmine:最明显是在两三岁这个时期,孩子对于物体的摆放顺序和次序有着超乎寻常的执着,一旦摆放不符合他心意就会狂躁不安,甚至嚎啕大哭。像我儿子,夸张的时候,你给他看到一个馒头,却先分开了两半才交到他手,他就不可思议地抵触大叫“我要完整的一个,不要撕烂的”,你怎么跟他讲道理都不行,最后只好拿透明胶给他粘好,他才能消停。
     
    其实这是孩子对物品的完整性发展的表现,如果我们大人没有提前做好功课,就不知道孩子进入了秩序敏感期,会和孩子硬碰硬,觉得他们为何这么无理取闹,一旦我们越是想要控制孩子,效果却适得其反。
     
     
     
    机智堡早教中心校长就教过我两个tips,一是尽量让孩子充分完成每一个“任务”,不要“半途而废”,举个例子,孩子在玩积木,该吃饭了,我们要做的是不要突然打断他,而是陪着他尽快完成,并请他收拾好,放回原位,让他心里知道这个事情“结束了”,再去吃饭,那每天积累下来的“未完成事项”越少,他就越不容易感到狂躁不安。
     
     
     
    在这之前我就发现如果我白天打断孩子想继续做的事,到了晚上他做梦都会惊呼要去干嘛干嘛,这也是安全感不足、秩序感没有得到很好的保护的表现。另外,蒙氏理念里头的“日常生活练习”对秩序感的建立也很有帮助,让孩子多做他们很感兴趣的真实世界大人都在做的“家务”,每一个步骤流程做到位后他们对于一个完整任务的认知都会更进一步,加强了秩序感的建立。(“这么小的孩子学擦窗扫地做面包干嘛呀?”)
     
     
     
    主持人:讲到培养孩子,相信很多家长都会对自己的孩子有期许,希望他成为怎么样的一个人。比如很多家长认为孩子聪明成绩好最重要。Jasmine,您认为学习重要吗?您有多年海内外求学工作旅行的经历,您认为究竟培养孩子什么品质最重要?为什么呢?
     
    Jasmine:作为一个别人眼中的学霸,我当然认为学习很重要,但是最重要的不是成绩,而是过程,还有好的学习习惯、学习方法,以及那种思考并解决问题的能力。我们也要告诉孩子,学习是一条路径,学识丰富能力强,可以在未来给我们更多选择的机会,例如我牛津毕业,那就是一个敲门砖,别人对我看高一眼,会给我好的工作机会,我也有更多选择的权利,但是真正工作后我是不是有能力获得领导和客户的认可,与我是不是牛津毕业的关系已经不强。孩子明白这个道理后,可能没有那么抗拒学习,认为读书只是为父母而读。
     
     
     
    我观察过身边很多人,各行各业,各个国籍,有很多名校的学霸也有很多所谓的学渣,但并不代表他们的未来就一定是好还是坏。不少学霸给学渣打工的案例也经常在现代社会出现。所以父母们首先尽可能化解自己对鸡娃的焦虑感,然后在孩子成长的过程中,尽量培养他的情商、逆商、与人共处、自我调节的能力。如果要展开来讲,我现在看到的成功人士会有一些共性,例如他们自律性,主观能动性很强,什么都尽力多争取,做在前面并坚持到底。然后就是细节决定成败,有时候不是做不到而是不够心细,不够走心。
     
     
     
    另外我觉得争取机会是很重要的一点,就是自己要愿意多尝试和多付出。例如我喜欢做义工,大学有一次帮师兄当主持翻译时就结识了科考协会会长,后来帮他义务做翻译和推广南北极科普,他看到我的进步对我很信任,后面就给了我免费带队出游北极的机会,其实这些都是自己先行付出争取回来的机会,不是天上掉的馅饼,所以我们作为家长,也应多教育孩子多付出,少计较得失,总会有收成。
     
     
     
    主持人:您希望您的宝宝具备哪些能力来适应未来社会的发展?
     
    Jasmine:因为他们早产很多,先天不足,我对他们最早的期待是身体健康,小的时候有我们去照顾,长大了,要有自我管理的能力,包括身体管理,情绪管理等等。其他的方面我先不寄望太多,总的方向跟我前面说的那些我看中的品质差不多,加一条的话,就是运动能力可以帮助他们提高身体素质、团队精神、自信心,为成人后的社交能力奠定一定基础,所以这是不可忽略的一项能力。
     
     
     
    主持人:您有两个宝宝,还是双胞胎,他们性格有什么不一样的吗?
     
    Jasmine: 哈哈,挺不一样的,哥哥开朗外向些,爱说话,爱撒娇,但有时候做事情坚持不久。弟弟比较慢热谨慎,不会轻易主动尝试新东西。
     
    上次参加广东珠江台一个亲子活动,我砍了两株香蕉很重,让他们搬上车,哥哥直接上手推滚着香蕉往前溜,弟弟站那半天不动,慢慢才说要不砍开一点点拿回去,哈哈,两兄弟想的办法都不同。
     
     
     
    主持人:两个孩子的个性都很不一样呢,您平时是如何尊重孩子个性的呢?
     
    Jasmine:我家弟弟性格比较内敛慢热,很少主动去尝试新鲜事物,所以我常会鼓励他和人打招呼,有时候弟弟会很害羞不出声,但是我不能简单地定义他这是不礼貌,我们要理解孩子,因为他就是比较内秀,他需要一个学习的过程,作为家长可以带着他一点点去放开,去尝试。我们要慢慢发现孩子的特点,并给他适合的引导和辅助。
     
     
     
    主持人:您觉得孩子有上早教的必要吗?
     
    Jasmine:因为我的儿子是29周出生的早产儿,所以要进行适当的早期干预,你越早去干预他,正向转化的机率就越大。他们一岁半就去机智堡上半天的非亲子早托了,一来我认为蒙氏能为每个孩子量身定做一套成长方案;二来我相信孩子上早托班,成长会更好。注意,我们家长也不要认为把孩子放到早托班就万事大吉,家长也要不断提高自己的修养和知识水平,更好地陪伴孩子。
     
     
     
    主持人:听说蒙氏教育好,但具体蒙氏教育是什么,还真不太清楚。您能简单跟我们分享一下吗?
     
    Jasmine:蒙氏教育其实是由意大利儿童教育学家玛利亚•蒙特梭利博士创立的。她认为儿童具有与生俱来的内在生命力,也就是说,孩子拥有自我学习、使自我趋于完美的的潜能。这种生命力具有无穷的力量,那我们教育的任务呢,就是激发儿童的潜能,并按照其自身的规律去获得自然和自由的发展,在蒙氏环境里,孩子可以独立选择和重复操作教具,老师根据孩子的发展水平以及他们所萌发的不同敏感期,帮助孩子不断探索和发现自己的兴趣点,在专注和独立工作中提升孩子们主动解决问题的能力。(蒙氏园的孩子究竟在学些什么?)
     
     
     
    谷歌和微软的创始人等都曾接受蒙氏教育,他们身上的特质就是自我驱动力很强,有很好的秩序感和逻辑思维,同时独立性专注性也非常好,适应新环境与变化的能力也很强,这些其实在早教阶段就已经深深埋入他们的内心。(蒙特梭利教育 | 微软帝国创始人比尔•盖茨的蒙氏之旅、蒙特梭利教育 | 站在与谷歌创始人同等的起跑线)
     
     
     
    主持人:我们传统的学校是每40分钟一堂课,蒙氏学校好像不是这样的?
     
    Jasmine:是的,蒙氏讲究3小时工作制,所以至少要上半天的课。这三小时就是孩子选择自己喜欢的工作,没有人会中断他,其实这对于培养专注力、秩序感特别好。如果您来到机智堡,您会发现有些孩子在家里坐不住,但是来到我们的课室却可以乖乖地工作一个小时、两个小时。
     
    主持人:那蒙氏班是怎么分班的呢?
     
    Jasmine:0-18个月是NIDO班,18-36个月是IC班,3岁到6岁是CASA班。机智堡主要是0-3岁阶段的早托。蒙氏讲究混龄教育,创造一个多元、更接近真实社会的社交环境,就像成年人的工作和生活中,接触到的更多是和自己不同年龄的人群,孩子们可以进行角色互换,这样也能学会相互学习,建立责任心等。
     
     
     
    主持人:您宝宝已经读了大半年的蒙氏早托,您觉得他们最大的改变是什么呢?
     
    Jasmine:我很难说他们具体学到了什么文化知识,但是他们的一些行为习惯确实得到了明显的提升,比如会用很多礼貌用语,会用“请”、“谢谢”、“请帮忙”、“我可不可以”,他们还会帮忙收拾东西,因为蒙氏特别讲究完成一个完整的任务。(三岁不到的孩子居然能认真工作)
     
    主持人:您认为一个“称职”的爸爸/父亲是怎么样子的呢?如何让另一半多一些参与?
     
    Jasmine:我曾经做过一个公众号叫做“称爸”,slogan就是做你的称职爸爸,带你去称霸世界。其实年青一代当爸爸的在观念和责任感上已经进步很多,只是方式方法可能还不到位,这就更需要爸爸有多点参与感,并放手让他们尽量去多尝试多做,即使错了也别责怪,多鼓励,那么他们就会越来越有信心,越来越投入了,记得让老一辈也一起支持爸爸参与育儿,减少打击。
     
     
     
    那称职的爸爸有些什么特质呢,起码在男性气质上要多给孩子输出,例如勇于尝试,坚持不懈,冒险精神,绅士风度等等这些。另外,在职业方面的引导也很重要,例如当外交官或者是当拳击手的爸爸,可以多给孩子分享自己职业的一些魅力,这给孩子带来的影响力和模仿效果就会不同。毕竟男孩在成就未来的自己,女孩可能就是在找未来的老公啦。
     
    主持人:有观众很好奇,问8个月的宝宝可以去你们的早教中心了吗?
     
    Jasmine:其实宝宝最小3个月就可以来了,很多人觉得3个月不会走不会说能学什么,这边的老师受过非常专业的培训,他们非常了解孩子的成长规律,什么时候练习俯卧、抬头等等。其实送孩子去早教中心,更加感到焦虑的是大人,很多时候,关了门在外面流眼泪的是大人不是孩子。这么小的孩子其实还没学会认人,所以他的分离焦虑反而没那么强烈,他们会认为这是一个与他们共生的空间,因为蒙氏的环境是纯木色,没有多余的装饰,他在这种环境会感到很舒服、很安全。
     
     
     
    主持人:蒙氏教育跟传统教育有很大不同,上蒙氏班的孩子怎么过渡到传统幼儿园?
     
    Jasmine:我的同事经历过,他的孩子在机智堡读完后就上了传统的公立幼儿园,刚开始的时候也会有一段适应期,比如排队啊、上下课时间等等。过了一个月后,她发现孩子已经能很好地适应传统幼儿园的环境。蒙氏的孩子独立性特别强、专注力特别高,他们的优势会慢慢展现出来甚至带动和影响身边的人。无论是国际学校还是传统公立学校,整体来说,蒙氏孩子的过渡都挺好的。我觉得我们不用担心孩子会不会适应,因为孩子自己会有自己的空间去适应、发展,人生本来就是不断变化的。
     
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