不妨耐心地对待他们天马行空的神逻辑

• 不妨耐心地对待他们天马行空的神逻辑
  
  

  不知道读者朋友们有没有看过一则爸爸忽悠孩子喝粥的视频，着实让人忍俊不禁：爸爸用筷子在碗里画线，告诉宝贝儿一人吃一半。后来孩子察觉异样，要求爸爸把筷子放定在碗上。

  

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  评论里都在刷“这辈子走过最长的路，就是父母的套路。”我倒是在这“坑娃”里看到了一位父亲教儿的耐心。

  “爱吃不吃，不吃拉倒”式的放任，或是拳头伺候，事实上是最简单省事的做法。而这位父亲却选择了耐着性子，与小孩斗智斗勇。

  01 致父母：我们也曾是小孩

  微博上有#辅导孩子做作业是渡劫吗？#的热门话题，各个视频里的奶声奶气，以及思路清奇的神操作，着实让人对这世界的回答产生怀疑：

  “为什么上去3个人，是＋2？”

  “因为我看见有个人不想上车。”

  “2+5+0=？”

  “250”

  “王老师带着24个小朋友去公园玩，坐哪辆车比较合适？你为什么选了24座？王老师怎么没算进去？”

  “她不可以站着吗？”

  

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  很多人对皮亚杰理论都相当熟悉，却鲜少对样自己的孩子：

  “儿童认知发展的过程划分为四个主要阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。”

  而处于前运算阶段的孩子，即2-7岁儿童，往往有以下几个典型的思维特征：

  泛灵论（一切物体均有生命）、以自我为中心、逆向思维缺乏、判断标准单一死板、没有守恒概念

  那么，从客观上人的认知发展规律而言，耐心是家长应当学会的第一课。

  别强求充满奇思妙想的孩子守护大人们，缺乏想象力的僵化；

  别责怪作业“一塌糊涂”的孩子，也许在他们的思维世界里，我们才是一场笑话。

  

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  戴维·迈尔斯曾写道，“当毛毛虫变成蝴蝶时，它认为自己‘小’时候是蝴蝶而不是毛毛虫是很正常的。成熟对我们所有人撒了谎。”

  对孩子的耐心，是我们对当年那个同样荒诞好玩的自我承认，

  对孩子耐心一些，也是对当年那个被父母纠缠困扰过的自己的补偿。

  养儿育女，不只是一次生命的塑造，更是一场生命的回顾。

  02 相比一室清冷，我更喜欢陪着孩子消磨耐性

  《世界奇妙物语》里《七岁之后》的故事让我印象深刻，其背景是：

  为更好地实现优生优育，日本通过“优等教育院”，从每一个新生儿体细胞中提取细胞核进行培养，造出克隆人。七岁以前，本体小孩与父母们共同生活，克隆小孩由孤儿院抚养。七岁生日的当天，父母将对比本体与克隆小孩的分析报告，选择继续抚养两者中较为优秀的一方。而较差的一个则会被回收，关进有长长围墙的建筑里。“有了这种制度，即使家长教育失败，还可以与备用品交换。”

  

  《七岁之后》截图

  当有一天，社会迎合父母的不耐烦，设立各种让教育对象被取代，被回炉重造的制度措施，当父母能吃后悔药，不害怕行为会指向无法逆转的后果，亲子教育恐怕就变成了冰冷的生产线，而失去了喜怒忧思悲恐惊都被牵动的有血有肉。

  也即从主观角度，在养儿育女这件事上，有时候我们不得不有耐心——我们想要生命的张力，我们需要世间的那一份血脉相连，以维持内心的温热。

  比起一室清冷，我们或许更愿意听到“妈妈，这道题我不会！”、“爸爸，我这次考砸了”的稚嫩口音，更喜欢那一只只小手在作业本上写下的啼笑皆非，睡前再无语于那些天马行空，然后发到朋友圈吐吐牢骚的日子充盈。