别让你的“误区”毁了小孩

• 别让你的“误区”毁了小孩
  
   
  今天我们一起来聊聊"赏识教育"，绝大多数的家长都会采用"赏识教育"，可以你真的懂得"赏识教育"吗？可以正确的使用吗？很多的家长会认为"赏识教育"就是对孩子夸就对了，可是"赏识教育"并非如此，不要让你的"误区"毁了孩子。
   
  家长对"赏识教育"的误区
   
  误区一：对孩子不切实际的夸赞
   
  很多的家长可能为了鼓励孩子，会"无底线"的去夸赞孩子。比如说：孩子自己写完作业之后，会整理好书桌。当家长看到孩子做了这么一件小小的事情后，家长就大张旗鼓不切实际的夸赞孩子：孩子真棒！真能干！……甚至有些家长会给孩子一些物质上的奖励。
   
  家长看到孩子的进步之后，表扬孩子这并无可厚非，但是要以恰当的方式。如果每当孩子做了一件微不足道的时候就不切实际的夸赞孩子，孩子当时可能会很开心，但是随着孩子年龄的增长，孩子会认为你的夸赞"不值钱"，还会产生一些不利的后果。
   
  后果一：孩子会变得自大、自负。
   
  有些孩子是在家长的夸赞下长大的，家长的夸赞给了孩子极大的自信进而变得自负。他们会慢慢的变得只相信对自己有利的评价而在无意识中屏蔽外界信息，不听取别人的建议从而变得目空一切。
   
  后果二：孩子对家长的信任感降低
   
  家长如果一直对孩子进行不切实际的夸奖，孩子随着年龄的增长，慢慢的接触更多的东西，他发现自己并没有像家长说的那么好，甚至觉得自己很差。于是，孩子就会开始怀疑家长对他的评价，觉得家长在欺骗自己，进而会对家长失去信任度，不在相信家长的话；有些孩子甚至会变得自卑。
   
  误区二：自己家的孩子是最棒的
   
  90%的孩子在鼓励孩子的时候都有可能对孩子说过：宝贝，你是最棒的！这类的话，可是这类话家长不可以经常性的说，否则会对孩子不利。
   
  前几天，邻居家的小孩学习成绩很厉害，在年级排名经常是第一名，所以，经常性的听到邻居在夸他家的孩子，特别是每当考试成绩出来又是年级第一的时候：宝贝，你是最棒的！你真的是太厉害了，给爸爸妈妈都长脸了！……可能家长们聚在一起讨论最多的就是孩子了，很多的时候，邻居他总是拿自己的孩子的成绩和其他孩子的成绩进行比较，有时气的其他家长无话可说。
   
  后果：
   
  家长如果长期以这样的教育方式教育孩子，会让孩子产生一种：爸爸妈妈夸我是有条件的，只有我考试取得第一名，爸爸妈妈才会爱我，孩子无法感受到来着家长真诚的爱，然而赏识的本质是爱，没有爱的赏识不是赏识。有爱是赏识的一个大前提。此外，可能会造成孩子形成爱攀比，争强好胜的性格。
   
  看到这，很多的家长可能会心生疑惑：那么真正的"赏识教育"是怎么样的？
   
  家长得重识"赏识教育"
   
  真正的"赏识教育"是这样的
  真正的"赏识教育"应该是：我们能够认清孩子的优缺点，通过鼓励孩子进而激发他们的内部动机，对他们产生持续的影响，让孩子通过家长的评价方式，让孩子自己逐步学会恰当的评价自己。
   
  "赏识"的含义
  赏识其实也是一种认可，家长对孩子的赏识不仅仅是简单的表扬以及鼓励。家长赏识孩子是对孩子的行为的结果的一种鼓励；家长对孩子的赏识可以激发孩子的兴趣，以指明孩子未来的发展方向。家长适当的提醒可以增强孩子的心理体验以及及时的纠正孩子的不良行为。
   
  然而，有些家长并没有理解赏识的真正内涵，对孩子的赏识是盲目的。可是，家长盲目赏识不仅不能够让孩子从中获益，反而会给孩子的成长带来问题。所以，家长对"赏识教育"的理解以及运用非常重要，现在已经学习过了赏识的内涵，下面让我们一起来学习各位家长最关心的：怎么做的问题吧。
   
  "赏识教育"的规则用法
   
  称赞要具体而真诚
  家长只是一味地去夸孩子或者是不切实际的夸孩子，就违背了"称赞要真诚"的原则。家长夸孩子：你真棒！这种夸赞是很泛的，孩子虽然被家长夸：做到好！很棒！很多的时候都不明白自己哪里做的好。家长也违背了"称赞要具体"的原则。
   
  家长应该这样做：
   
  比如说：孩子完成了一幅画，开学的拿给家长看，家长的不应该用：宝宝，你画得真棒！这样空泛的夸奖，孩子也不知道家长是从哪些方面感觉他画的很棒，家长又是在哪些方面欣赏他的画。孩子反而可能会觉得你们这是在敷衍他，并没有好好地欣赏他的画。 换一种说法也许效果大不相同。
   
  如果家长说：你这幅画画的是昨天我们一起去散步的那个大自然公园里面场景啊，我好喜欢这个场景了！你居然没忘记在远处画上那个树和湖，简直太仔细了！可以从中能看出来你花了很多心思，也说明你的记性也不错。
   
  家长通过这些具体的称赞也能够引起孩子的共鸣，同时也可以增加亲子之间的关系。当他付出的努力被家长认可的时候会从而升起自豪感。当孩子下一次画画的时候，可能会想起那些的评价，会更仔细或者努力回忆细节等等。
   
  称赞将关注点引向过程
  称赞孩子的主要目的是激发他们内在的动力，让他们逐步认清自己的能力，逐步恰当进行自我评价。所以，家长要引导孩子去关注完成这件事情的过程，而不只是只关注事情的结果。而家长对孩子评价的方式往往会影响孩子将来对自己的评价，所以家长在评价孩子的时候一定要注意自己的说法以及态度。
   
  此外，家长需要注意当称赞孩子的时候，要让孩子认识到自己每一次的成功的这些因素是我自己可以控制的，而不是因为聪明、运气等等不可控制的因素。
   
  比如说：孩子第一次考试考得好，家长可以这样称赞他：你这次考得确实是不错，那是因为你之前准备地很充分，通过对试卷的分析分析你考试的时候很仔细，一些容易犯错的地方你都做对了！家长通过分析的方式让孩子明白自己做到好的地方以及不足之处。
   
  家长将孩子的成功的因素归为：充分做好了准备、仔细、认真这些都是孩子可以控制的。家长这样评价孩子，孩子可能会进行反思然后在下一次考试中也会继续这种做法。
   
  不必拘泥于句式
  很多父母了解德维克的实验介绍之后学到一句话：在夸孩子的时候要夸孩子努力，而不能夸孩子聪明。于是，很多父母夸孩子的时候会纠结于一定的句式。其实美国心理学家所说的"努力"并不是"刻苦"、"用功"的意思，而是一种重视过程并非结果的一种思路，即在这件事情里，你付出了什么。
   
  在完成这件事情的过程中，你很专注、你一直保持着热情和兴趣、你能积极跟别人合作等等，这所有的"付出"就是"努力"。
   
  给家长的建议是：称赞孩子的时候，一定不要拘泥于什么句式，拘泥就会显得不真实。 家长在夸孩子的时候无论孩子是否轻松做到，成功与否，都可以去称赞他在这个过程里的付出，让孩子知道我们对他的欣赏和情感，这才是激励孩子的动力。
   
  真正的"赏识教育"是：父母用心观察孩子、真心欣赏孩子，尊重和理解孩子的感受和需要，父母称赞孩子其实是很自然的情感表达，孩子也能够感受到的是来自父母的情感和欣赏，从而被激发并逐渐进步。
   
  我是奶果妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
   
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