让孩子“做自己”才是最好的方式

• 让孩子“做自己”才是最好的方式
  
  

  　　周一下午，一位妈妈带着孩子“气势汹汹”地冲进了上海市精神卫生中心儿童青少年精神科主任、主任医师杜亚松的门诊室。“杜教授，我的孩子小学常考100分，到了中学连90分都考不了，我说他几句，他就不学了，您看看这像话嘛！”

  　　“这个男孩是典型的过度焦虑。”杜亚松不禁叹气，如今在他的科室，因情绪问题前来就诊的青少年占了近1/3。不少家长一脸“无奈”：不是因为孩子病了，而是因为自己的孩子不能像别人家的孩子那样，在重压之下成长、成才。

  　　近乎“压榨”的教育方式、紧凑到“窒息”的学习生活、父母过于殷切的期盼……一座座“大山”压在孩子稚嫩的肩膀上，可能还未等到他们“成龙成凤”踏入名校大门，便已早早地身陷情绪的泥沼。

  　　花季少女想要告别世界，只因“高知父母”的殷切期盼

  　　杜亚松清楚地记得，某知名大学两位博士生导师带着女儿前来就诊时的情形，年仅15岁的花季少女已在鬼门关前徘徊了四次。几经询问，杜亚松得知了缘由。原来，女孩喜爱画画，父母却极力反对，“我们都是学理工科的，你怎么会喜欢画画这种不着调的事儿？！”

  　　“无法做自己喜欢的事，感受不到生活的意义。”诊室内，女孩低垂着头对杜亚松说，她曾尝试过与世界告别，都没有成功。“想学画不让学，不想学理工科却偏要她学，你们就是这样做父母的？”杜亚松反问道。如今女孩已是中国美术学院的一名大三学生。

  　　“这么好的孩子却差点毁在这对‘高知父母’手里。”杜亚松说，对孩子的教育和培养是很多家庭的头等大事，但对知识分子家庭来说，这件事似乎要更迫切一些。心理咨询师许波告诉记者，为人父母“望子成龙”很正常，但事实上，尊重孩子的兴趣，尽可能支持他，才是为人父母所要做的事。

  　　家长焦虑，孩子往往也跟着焦虑

  　　杜亚松所在的团队曾对2000年至2012年的科室病例做了总结性回顾。他发现，12年间，儿童情绪问题的就诊量从不到10%上升到了30%。其中，家庭行为模式的传递是一个重要的原因。

  　　“家长焦虑，孩子往往也会跟着焦虑。”杜亚松解释，这就是所谓的家庭行为模式传递。而这代“80后”父母中之所以高产“焦虑父母”“鸡血父母”，既与他们的代际特征相关，也和父母对他们的教育方式有关。

  　　常有“80后”调侃自己是“体验过很多‘第一次’的一代人”：作为改革开放后最年轻的一代，他们见证了经济的腾飞、社会的转型；身为第一代独生子女，他们是向往独立、以自我为中心的“小皇帝”“小公主”；1999年中国大学开始扩招，他们又第一次搭上了接受良好高等教育的幸运列车，但却赶上了“毕业不包分配”的就业难题。可以说，“80后”一路从焦虑中走来。如今，已经为人父母的他们学历普遍较高，对教育的期待值、育儿的焦虑值也居高不下。

  　　家有“二宝”的余爸爸是沪上某高校青年教师，他所住的小区距离学校只有十分钟车程，因此住户大多都是同校教职员工。在这样一个满是“高知家庭”的住宅小区，却有一个令人哭笑不得的现象——每晚7点开始，各种乐器声挨家挨户从窗口飘出，9点左右，分贝不一的“吼叫声”出现了，有的来自气急败坏的“老母亲”，有的来自恨铁不成钢的“老父亲”。焦虑的互相传递，不仅在于家庭内部，还有家庭与家庭之间。

  　　那么，在“高知父母”的光环或“阴影”下，在“焦虑父母”过于殷切的期盼下，孩子究竟该如何面对成长？许波的建议是“做自己”，但他强调，前提是父母要给孩子做“自己”的空间，而不是让他仅仅成为“父母的孩子”。