红黄蓝助力孩子享受智慧型教育

• 红黄蓝助力孩子享受智慧型教育

  
  

  当前，互联网科技已经成为经济增长的重要驱动力。如何利用互联网科技赋能教育，创新教育机制和模式，探索互联网与教育融合的新生态、新趋势、新发展？这也是教育行业人士不断思索的问题。

  而这个问题，也对当前的教育品牌提出了要求。我国学前教育行业空间具有广阔的发展前景，同时也处于重要的时代拐点。时代变了，环境变了，用户变了，发展逻辑也变了，从机遇驱动转变为创新驱动。面对家长日益提升的需求与期望，对教师日益增长的压力和责任，面向更加公平普惠优质的未来挑战，互联网科技能为学前教育带来什么？

  

  作为在幼教领域深耕21年、具有创新开放思维的学前教育领路人的红黄蓝创始人，史燕来以她的实践和思考为这个问题延伸出更多可能性。

  诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·赫克曼曾指出，教育的本质在于人的发展，真正地教育创新非常注重孩子、家长和老师之间的良好互动。对此，史燕来表示十分认同，在她看来，未来的教育与互联网融合的落脚点在于“互动”，利用新技术为儿童提供更多个性化服务。

  史燕来表示，互联网之于教育最大的价值不是颠覆，而是极大解放了教育的生产力，给予我们新技术、新思维，助力教育公平化、个性化、智慧化和终极梦想的实现。互联网新技术运用让管理更高效，让教研更便利，让教师实现更快成长，让安全更有保障，让家长更易参与，让孩子更加快乐！

  尽管学前教育行业充满诸多不确定性，但无论政策、市场、用户如何变化，人们对于美好生活的追求不会变，对于优质的教育服务产品的追求不会变。正如史燕来所说，幼教行业服务原点在于为孩子提供适合的爱与教育，我们所做的一切努力都是为孩子和家庭提供通往幸福、自由的教育，让孩子成为更好的自己，成就孩子，成就家长。越是变化的时代，我们越要努力做好自己，做好当下。

  史燕来深谙互联网思维的核心在于用户，而数字化是幼教未来的真正红利。为此，红黄蓝团队始终坚守教育本质，深耕用户价值，洞悉和满足用户多样化、个性化的产品和服务需求，提升用户体验，提升产品竞争力。利用互联网打造安保监控体系、互动的课程体系、家园共育体系等，提升教育质量和管理效率，实现园所、家庭、社会基于互联网的更加良好的互动，让老师享受智慧的教育，让孩子享受教育的智慧。

  史燕来强调，未来红黄蓝将继续用互联网技术打通学前教育价值链，聚力于儿童成长和教育创新，打造联动式的多元产品服务矩阵，实现细分领域全布局，更好地满足用户差异化的服务需求。与此同时，不断提升社会责任，积极响应国家重大战略部署，以现有的资源、渠道、用户和内容等优势，借助强有力的技术、资本支撑，为中国学前教育的优质发展带来新动能。