让统编教材成为孩子们成长路上的灯

• 让统编教材成为孩子们成长路上的灯
  
  
  
  
  　　27日，教育部召开新闻发布会介绍义务教育三科统编教材“全覆盖”情况。2017年，义务教育道德与法治、语文、历史统编教材开始在全国小学和初中起始年级统一使用，今年秋季学期将实现所有年级“全覆盖”。
   
  　　教科书是一门课程的核心教学材料，是必须经过严格审查，增进人们的知识和技能、影响人们思想品德活动的教育重要工具。近些年来，不少地区或国家都在教科书上“大做文章”，可见教科书这种公共知识产品对学生乃至国民的教育作用不容小觑。
   
  　　以往我国中小学启用省编教材，各地的教材不统一，也出现过一些谬误。据悉，教育部三科统编教材历时几年，经百位专家多次修订审核，比如小学语文教材对比了12个版本，小学道德与法治教材比对了6个版本，全面梳理统编教材与其他版本教材的异同，提出具体教学建议，分别形成了系统的研究成果，为教师用好教材提供指引。编撰级别更高，要求更为严格的统编教材将在今年秋季学期实现“全覆盖”，将更好地体现统编教材的权威性及必要性。
   
  　　当然，教材也是由人编写的，不可能十全十美。为了避免瑕疵，确保精准，教育部特地开展了教材使用前的再检验，通过近两年部分地区的试教与修订，多次检验教材的适用性并予以及时修订，力使统编教材日臻完善。
   
  　　从做好教材的衔接研究到抓好任课教师全员培训，，教育部为稳妥实现今年秋季学期义务教育三科统编教材全覆盖，做了大量准备工作。精益求精、集思广益，本身就是对莘莘学子潜移默化的品德教育。
   
  　　有句教育名言流传甚广：学生读什么书，接受什么样的教育，他就会成为什么样的人。教科书的质量、地位和作用不容小觑。统编教材今秋“全覆盖”，是全国中小学的一件“大事”。教育部门要秉持严谨、科学、认真负责的态度，认真编制、审核、完善统编教科书，确保教科书的质量，同时建立健全全面、严谨、快速的教材勘误机制，认真做好教材回访和意见建议收集工作，指导地方用好教材，让统编教材成为开蒙增知、育人成才的科学工具，成为孩子成长路上的指示灯。