一个7岁的孩子需要什么

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  一个7岁的孩子需要什么？

  翻开一本本“指南”、“守则”，我们会在里面找到一条条对孩子能力、技能的要求：要听话、要守规矩、要会算术、要会写自己的名字……如果追问为什么会给孩子提出这样的要求，我们可能会说“因为其他孩子都这样”、“因为孩子要为上小学作准备”……

  我们似乎习惯了把培养一个“人才”看成教育的唯一目的，所以孩子一进幼儿园，掌握能力、学习技能就成了他们人生的目标，但我们很少会问，如果把孩子看作一个独立的个体，这些能力、技能真的是孩子们最需要的吗？

  本期幼视野让我们走进德国，看看德国教育家认为一个7岁的孩子应该经历些什么。

  虽然这份清单发表于20多年前的德国，但它仍然可以给当下中国的教育许多有益的启示。

  德国教育专家和同伴用了33年，调查走访了150多位不同年龄、不同社会阶层、不同教育背景的人，通过大量的研究和比较得出了一个7岁的孩子应该具备的认知世界的经验清单。这份“7岁儿童认知世界”清单内容涉及实际生活、社会经验、情感体验和美感感受。当然，如果你想要在本清单中了解到底7岁孩子应该记住多少词汇、背会多少诗文、能做几位数的加减法……也许你要失望而归了，因为在这份清单里它们根本不是重点。

  01 /

  体验自己家庭的亲情

  

  1. 有过旅游的体验

  在变化了的环境中感受自己的家庭和父母。体验舒适方便与将就凑合的反差。体验过在家和在外奔波的差别。能粗浅地意会一些概念，如思乡、迁移、借宿、无家可归。

  2. 有过亲情体验

  看过父亲刮胡子，看过父母拥抱接吻。

  3. 曾与父亲一起做过家务

  例如做饭、擦桌子、铺床、做手工。曾单独与父亲度过整整一天的时间。生病时得到过父亲的悉心照顾。

  4. 学会有关于厨房的基本常识

  例如什么是味道浓厚、什么是食物发霉、什么食物有害于身体。掌握基本厨艺：搅拌、切碎、削皮、揉面、用筛子过滤。懂得烹饪用语（松脆、煸炒、生食、熟食），能把握“少许”盐的用量。

  5. 曾在别人家里过夜

  接触过不同的家庭文化，能意识到每个家庭都有自己独特的生活习惯。

  6. 认识家庭的亲戚朋友

  能初步理清不同的亲属关系，如叔叔、表哥、干女儿……

  02 /

  体验自己不同的情绪

  

  7. 体验过自己存在的重要性

  例如听别人说过“你要是在场该有多好啊”、“我们上次聚会就是少了你”等称赞的话语。

  8. 明白输赢的含义

  既有赢的意愿，也能承受输的结果。

  9. 体验过被压抑的心情

  不会把饥饿误认为是愤怒，把劳累误认为是悲伤。懂得一些心理因素之间的基本联系与影响，诸如情绪波动有可能导致尿床等。

  10. 学会原谅

  原谅过成人某次不公正的惩罚。

  11. 知道表达自己的情绪波动

  例如用比喻表达：“生气像一只气球‘砰’地一下炸了”，“气愤像水满得从桶里溢了出来”。

  12. 有过情绪体验

  例如自己学习进步曾引起周围人愉悦满意的情景。

  03 /

  体验各种不同的身体状态

  

  13. 有过身体体验

  体会过人体在水中的浮力。会荡秋千，体会过身体与秋千之间相互的作用力。

  14. 在床上打过枕头大战

  与一个人或若干人把枕头扔来扔去地疯玩。

  15. 在大自然中获得体验

  冬季堆过一个雪人，在沙坑里挖过一个沙碉，在小溪中搭过一个水坝。掌握在野地里生火及灭火的技巧。尝试过做风车和风灯。

  16. 能回答基本的医疗护理常识

  比如呼吸时感到疼痛，应当静卧还是活动？懂得抚摸对稳定情绪有益，学会初步的按摩手法，懂得休息对身体的重要性。

  17. 知道保养眼睛、耳朵、皮肤和脚，体验过什么是鸡皮疙瘩。

  18. 明白疾病的含义

  曾为自己战胜疾病而感到自豪，懂得生病在生活中在所难免的道理。

  04 /

  体验更深层次的感觉

  

  19. 有过一些心理体验

  比如自己提出的一项修改建议曾经被他人或集体采纳，自己在那一时刻像一个拯救者。

  20. 有过施舍行为

  曾把钱放进乞丐的帽子中，放进街头艺人的琴盒中，放进公众的捐款箱中。

  21. 喜欢听故事

  听过童话故事，通过故事和寓言知道受难和安逸。

  22. 能为自己或他人保守一个秘密

  理解如下两句话的意思：“这事只有你我知道。”“这是我们之间的秘密。”

  23. 实现诺言

  曾实现过自己的一个诺言。

  24. 学会提问

  曾经提过一个任何人都无法回答的问题。

  25. 掌握接受脏话的尺度

  能把握这些话的使用场合和深浅程度。

  26. 帮助他人

  看到别人把东西掉在地上，能主动帮助拾起来。

  05 /

  体验外在的世界

  

  27. 参观过博物馆

  感受过那里的一种特殊气氛。那些来自久远年代的陈列品将永久地存在下去。曾参观过一个古堡，体验到世界是在不断变化的，老祖母生活的时代与我们的完全不同，家中收藏的珍品可以一代一代传下去。

  28. 有收藏的兴趣

  29. 知道世界是一个巨大的空间，并被分成五大洲

  30. 认识大自然的多面性

  大自然有美好的一面，也有艰难、脆弱、需要保护的一面，同时也是不可战胜和藏有危险的。

  06 /

  体验各种生活小技能

  

  31. 掌握一种防止食物腐烂的保鲜方法。会修理简单的东西。购买一件物品时会首先考虑维修是否方便的问题

  32. 能区分农贸市场和超级市场

  33. 曾经爬过一棵树

  34. 曾不小心掉进一条小溪

  35. 在农田里撒过种子，收割过农作物

  36. 会将电器（比如一个收录机）插头插入插座

  37. 曾给别人写过信，并从来信中得到过慰藉。满怀热情等待过一封信的到来，或者收发过一封电子邮件

  38. 接过一张白纸，想到即将在上面画画就会紧张和兴奋

  39. 从头到尾仔细阅读过一本书

  40. 曾在一幅描绘冬天景色的画上看到过用蓝色表示阴影

  41. 钉过钉子，拧过螺丝，换过电池

  42. 能将电话上听到的信息传达给他人

  43. 能记诵报警电话号码、医院急救号码或是火警电话号码

  07 /

  从身边的事情开始探索

  

  44. 研究过皮包上的拉链和门上的锁

  会使用插销和钥匙。不会将自己不小心反锁起来。

  45. 有意识地削过水果皮，然后打开果核看个究竟

  46. 曾经对树叶上的脉络和自己手上的血管进行观察，并加以比较

  47. 能够分辨不同水果的香气，至少有3种最喜爱的香型

  48. 对计量单位有一定的概念，比如3公升相当于3个装满的牛奶瓶，并会用自己的身高丈量房间

  49. 做过表象和存在的化学实验

  知道空杯子并不是空的，因为里面还有空气。

  50. 曾根据操作规程做过一次实验，并多次反复练习

  51. 曾推选出一个代表自己利益的人参加会议讨论

  52. 能识别跑步、走路和漫步之间的差别。有过长途跋涉的体会，有过含饥忍渴走长路的经验，体会过“目的地就在眼前”的感觉

  53. 认识一位大师、一位专家或是一位能手，并与他们一道“工作”过

  54. 能区别吃饭与进餐、身体的活动与姿势展示、臭味与香气、噪音和音乐，能感觉到环视、匆匆一瞥、仔细端详之间的细微差别，知道散步与赶路是两个不同的词汇……

  08 /

  开始准确认识自己

  

  55. 知道典型的男孩玩具和女孩玩具

  如果有人问到时，能够按照自己的想法回答。

  56. 有把自己打扮漂亮的愿望

  对“服装风格”有所感觉，比如会说：“这件毛衣不适合我。”

  57. 曾好奇地想：如果把自己的名字写在沙盘上会是什么样？要是写在雪地上、森林的地上和结霜的窗户玻璃上又会怎么样？

  58. 能够找到自己唱歌的音调，曾经把自己的名字当作歌词唱出来

  59. 曾经向别人讲述：今天我做了个梦……

  60. 调解过一场纠纷，并使双方停止争执

  61. 能倾听别人把话说完，排队时也能够耐心等待

  62. 使劲想象自己出生前的几个月或几个星期是什么模样

  63. 能够控制自己的力量（比如在打鼓或是帮人按摩的时候）

  64. 懂得不是所有愿望都能立刻实现

  65. 曾与别人为一条既定的规矩进行过争论，曾经改变过一条规矩，能理解常规和例外的相互关系

  66. 会举一反三。初步建立“智慧”这一概念，知道人的智慧和技术创造的人工智慧

  67. 知道自己眼睛的颜色，曾画过一张自画像

  68. 曾给自己测过脉搏，也给小伙伴和小动物测过脉搏

  69. 仅仅因为自己是一个孩子（一个普通的孩子）而自豪