孩子将来是不是读书的料、能否成学霸

• 孩子将来是不是读书的料、能否成学霸
  
  俗语说，“三岁看到老”，看孩子小时候什么样，就能推测出孩子长大后会有什么样的前途。虽然不全对，但也有一部分孩子，确实是从小就能看出来，长大后是不是读书的料。
  
  因为孩子身上表现出的一些特质，非常明显，短期内不仅不会消失，相反这些特质可能会跟随孩子一辈子。孩子保持下去，这些特质会助力孩子成绩斐然，成为学霸，这一规律八九不离十。
  
  
  
  夏夏之前读幼儿园时，表现非常棒。夏夏的幼儿园老师曾说，“这孩子不得了，一个人能玩很久，专注力超强。我跟她说的话，她大都能理解，比同龄娃知识面广，将来十有八九是个小学霸，当妈妈的可以放心了。尤其在读书方面，您能跟孩子少操不少的心。”
  
  宝妈听了这话，当然乐开了花儿。当妈的都希望自家娃出众，跟人家娃一比，能有优势。宝妈觉得，既然幼儿园老师这么说了，那孩子肯定是在幼儿园里很优秀，将来也像幼儿园老师说的一样，成为小学霸，是块读书的料。
  
  宝妈很欣慰，看样子自己的培养方法是正确的，孩子得到了幼儿园老师的认可，这也算是老师对宝妈家教方式的肯定。
  
  
  
  其实，宝妈心里也跟老师认为的一样，宝妈非常认可孩子，觉得孩子天生就是读书的料，因为孩子在这两方面的表现，确实很突出。
  
  孩子长大是不是小学霸，是不是读书的料，看他们是否有这2个特质
  
  特质一：看孩子专注力如何？
  
  专注力强的孩子，能聚精会神地做一件事，专注于自己手头的学习、娱乐，能一个人思考、一个人尝试解决问题。
  
  孩子的专注力越强，在学习的过程中越不容易分神，记住的知识点也越多。这样的孩子在学习成绩上，自然更容易有优势。
  
  
  
  韩非子说，“左手画圆，右手画方，则两不成”。说的就是专注力差，不容易在成绩上有突破，很难做好一件事。
  
  而专注力是个人成长和发展的重要因素，孩子想要成为一个小学霸，专注力是他取得好成绩的基石。
  
  因此，看孩子长大是不是读书的料，首先要看孩子的专注力强不强，够用不够用。
  
  一般来说，孩子一个人能独自玩很久、学很久，一个人可以独立思考，静静待着，不会觉得无聊，反而觉得高兴，因为能做自己喜欢的事了。
  
  
  
  那么就可以说明，孩子的专注力不错，将来很可能是个读书的料，家长日后在孩子学习上能少操心了。
  
  特质二：看孩子的探求欲如何？
  
  兴趣是最好的老师，孩子对一件事感兴趣，有一颗探求心，探索欲强。那孩子愿意在这件事上花的时间就多，孩子宁肯把玩的时间拿出来，用在探求某个知识点、某件事上。
  
  这样的孩子自然能把一件事做好，把自己感兴趣的知识学好。将来孩子成为小学霸的可能性，也就越高。
  
  有的孩子不畏惧学习的枯燥，不觉得探求知识的过程乏味，孩子愿意在这上面花功夫，深度学习和思考，并且养成了一定的学习习惯。
  
  
  
  这样的孩子不成为学霸，谁又能当学霸呢？可以说，在学习上有探求欲的孩子，天生就是学习的料。
  
  宝妈认为，夏夏之所以能被幼儿园老师表扬，就因为自己有给孩子培养学习兴趣，刺激孩子探索欲的行为习惯。
  
  宝妈帮孩子养成了超强专注力，训练孩子自律性，这激发了孩子的潜力，让孩子把优点展现出来，让幼儿园老师看出来了。
  
  事实证明，幼儿园老师是对的，夏夏上了小学后，学习成绩名列前茅，玩和学习分得清清楚楚，孩子自己很快乐，家长也很轻松。
  
  果然，孩子是不是学习的料，通过孩子专注力如何，探求欲如何，就能看出一二来，且八九不离十。
  
  
  
  这也证明，夏夏的妈妈给她用的方法，提升专注力和探求欲的方式，确实不错，很有效果。
  
  夏夏妈妈就是用专注力贴贴画，帮孩子提高专注力的呢！夏夏从2岁起，就开始玩简单的贴贴画，有时候妈妈会告诉她，图画中的贴图是什么动物，是什么车，帮夏夏开拓视野，拓展知识面。
  
  面对五颜六色的贴画，夏夏的眼睛应接不暇，特别感兴趣。每次看见图画，听着妈妈讲故事，她都迫不及待地动手去撕扯贴纸。然后，夏夏在妈妈的帮助下，会把各式各样的贴纸，贴到合适的位置上。
  
  
  
  这件事让夏夏很充实，在幼儿期就过得十分愉快。同时，这还提高了夏夏对学习的欲望，夏夏总是缠着妈妈，想让妈妈多给她讲讲，那些可爱的动物都是怎么生活的呀？那些不同的植物都叫什么呢，都长在哪里呢？
  
  夏夏从2岁到8岁，贴完了16册约3080枚贴画贴纸。在这套专注力提升的贴贴画中，夏夏感受到的不只是快乐，更是知识量的提升。同时，还有逻辑思维能力、想象力的训练。
  
  如果你家孩子在幼儿园，也可以用这种方式来训练孩子的专注力！
  
  
  
  孩子如果上小学了，可以用一些其他专注力训练的方法，比如玩乐高、积木、拼图等益智玩具，还有用舒尔特方格来训练。