当孩子不听话时，家长的正确做法该怎样？

• 当孩子不听话时，家长的正确做法该怎样？
  
  

  我身边有这样一个例子。同事柳姐有个4岁的女儿，性格越来越孤僻，怕见生人，不喜欢与人说话。这与柳姐动不动就采取“吓唬教育”有很大的关系。比如，当女儿不想一个人宅在家中，哭闹着要到外面去玩时，柳姐如果没有时间陪同，就会吓唬孩子说：“今天不能去外面玩，外面有大灰狼，专门吃小孩的。”女儿一听立刻不哭了，也不敢再提到外面去玩的事了。

  柳姐为此沾沾自喜，还在同事们面前得意地宣传她的“吓唬教育”的成效。在我们身边像柳姐这样的家长不在少数，他们经常动用“吓唬教育”：你再哭就打电话叫警察叔叔把你抓走；赶快睡觉，再不睡大灰狼就会从窗户里跳进来来咬你；你不把这碗饭吃完，今天晚上就有妖怪要来吃你……

  

  “吓唬教育”危害很大。其一，极易引起孩子的惶恐不安，让孩子缺乏安全感。当孩子被恐惧、不安的心理笼罩的时候，就丧失了安全感，晚上睡觉就爱做噩梦。久而久之，孩子会越来越胆小怕事，对家长的依赖会越来越强，很难形成独立自强的良好性格。

  其二，打击了孩子的自信心，无形中给孩子埋下自卑自弃的种子，孩子慢慢会认为自己总比他人差，会产生“破罐子破摔”的想法。不知不觉中留下不可磨灭的心理阴影。

  其三，失去自我，形成了错误的认知观。在家长的吓唬下，孩子的个性会慢慢发生改变，以至于失去了本真，养成一切看他人的脸色行事的个性。而且以后遇到困难时，不会积极主动地去想办法应对；遇到危险需要求助时，也不敢主动寻求帮助。

  

  家长的正确做法该怎样呢？我们做家长的应该是试着去理解孩子，站在孩子的角度去思考，用足够的耐心和爱心去引导孩子，别让孩子的心灵过早地打上上恐惧，忧虑和自卑的烙印。

  当孩子提出的要求不合理或我们一时无法满足时，不妨采用引导的方式，从孩子表象的行为发现背后的意图，正面的引导，耐心的沟通，多鼓励，少否定。比如，可用讲故事的方式让孩子明白家长这样做的道理。

  

  也可事先与孩子一起商量制定规则，比如，孩子要外出玩，事先规定只能玩一个小时，时间到了就得回家。让孩子一定要遵守规则，不可轻易破坏，一旦破坏，孩子以后就会觉得规则并没有那么重要。还可适当运用惩罚和奖励的措施，借以引导孩子养成良好的行为习惯，慢慢意识到哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的，并逐步养成习惯。